适合对象
北师版九年级的学生
教学目标
亲爱的同学,祝贺你升入九年级,正式成为一名初三的学生。
这一年也是咱们初中阶段的最后一年,希望通过这一年的学习能让你更好地理解物理,也希望物理能为你带来更多的欢乐。
我们能看到宏观的大千世界,却不能直接用肉眼看到分子原子,但实际上微观世界也很精彩。不同状态的分子的运动情况不一,有的活泼,有的内向,由此让不同状态的物质有着不同的性质。一滴墨水滴入水中,过段时间整杯水都会改变颜色;一块金和一块铅在一起生活几年,也会变得不可分割;任何物体都具有内能,但改变的方法却有很多;太阳给了海水和沙子相同的热量,获得的回报却不同;能量之间可以转移,也可以相互转化,你变成我,我变成你,但是总数却守恒;保护环境,开发新能源是我们每一个人未来的责任。通过“机械能、内能及其转化”,你就能明白能的意义与作用。
随着科技的进步,现代生活越来越离不开电。用电的仪器能简化我们工作的步骤,也能带来更多的趣味性。比如,我们可以用手机通信,用电磁炉做饭,用MP3听音乐,用电脑搜寻全世界的信息与知识等等。那你知道为什么收音机、CD机、MP3通上电就能放出音乐?为什么电视机、电脑显示器、MP4通上电就能看到影像?为什么电饭锅、电磁炉、电热水器通上电就能烧水煮饭?为什么洗衣机、电吹风、豆浆机通上电就能转动?……你去过家用电器修理部吗?你参观过电子设备制造厂吗?你看到过后盖打开的收音机、手机或者电视机吗?你见到过正在加工过程中的电子产品吗?你一定会对展现在你面前的电路板感到眼花缭乱吧!……实际上,这些看似复杂的东西都是由最简单的电路组合而成的。通过“简单电路”、“欧姆定律”、“电功和电功率”章节的学习,你就会明白了。
你小时候玩的磁铁,它能将稍远的小铁球吸引过来,也能将带有同名磁极的磁铁推得更远,你知道它们是通过什么相互作用的吗?大雁每年秋天的时候飞向温暖的南方,又在春天的时候回到北方的家,你知道它们是靠什么不迷路的吗?小磁针放在磁铁周围会发生偏转,放在通电的导线周围也会发生偏转,你知道通电导线周围存在着什么样的魔力吗?我们的生活中需要发电机来产生电,也需要电动机来消耗电,那你知道它们的工作原理是什么吗?通过“磁现象”的学习,你就明白啦。
电视机不需要接触就可以用遥控器打开,相隔两地的人们不需要见面就能用手机互相通信,灾后救援不需要听到呼救就能利用探测仪救助伤员,医院里不需要医生具有透视眼就能通过仪器检查病人身体,等等这些,你知道是怎样做到的吗?通过“电磁波”的学习,你就清楚啦。
物质是由分子组成的,分子是由原子组成的,原子是由原子核和电子组成的,那又是什么组成了原子核和电子呢??这些小家伙们都是被哪些科学家发现的??还存不存在体积更小的单元呢???微观世界的谜题重重、扑朔迷离,让我一起走进粒子的世界一探究竟吧。很久以前,不只普通人,就连天文学家也一直在奇怪,是什么原因使太阳发光?1969年,当人类第一次登上月球,回眸自己的来处时才深刻的认识到,在浩瀚的宇宙中,我们只生活在一颗小小的星球上,人类能够从地球奔向天际吗??先来从课程中一起体验宇宙的广阔吧~~
课程特色
本课程适合九年级的学生学习,特点:趣味、活泼;在生活中常见的现象及事例的基础上一起去探索科学知识,采用富有趣味的叙述方式,帮助学生“彻底弄懂他们已知道的东西”,做到不仅仅是“知其然”,更要“知其所以然”。
课程中结合现在流行的网络元素,以轻松幽默的方式来吸引孩子,使学生能保持对物理学习的信心和兴趣;让孩子从生活现象、身边事物出发,通过生动形象的语言,在学习的过程中达到知识性和趣味性的完美统一,使孩子们能更快地掌握新知识。
由浅入深的经典例题解析,帮助学生更好的理解所讲的知识,问题的解答深入浅出、通俗易懂,再搭配适量练习题强化训练,使学生熟练掌握每个知识点的多种考查方法,真正保证整套课程的教学效果。
俗话说“兴趣是学习最好的老师”,我们的课程不再进行传统的刻板教条的知识讲解,主要是激发学生对学习物理知识的积极性和主动性,帮助他们跳出被动灌输的困境,成为学习的主人。
课程大纲
第十章 机械能、内能及其转化
- 能
- 能例1
- 能例2
- 动能
- 动能例1
- 动能例2
- 动能(实验)
- 重力势能
- 重力势能例1
- 重力势能例2
- 重力势能(实验)
- 弹性势能
- 弹性势能例1
- 弹性势能例2
- 弹性势能(实验)
- 机械能及其转化
- 机械能及其转化例1
- 机械能及其转化例2
- 物质的构成
- 物质的构成例1
- 分子热运动
- 分子热运动例1
- 分子热运动例2
- 分子间的作用力
- 分子间的作用力例1
- 分子间的作用力例2
- 微观看三态
- 微观看三态例1
- 内能
- 内能例1
- 内能例2
- 改变内能的方式之做功
- 改变内能的方式之做功例1
- 改变内能的方式之做功例2
- 改变内能的方式——做功(实验)
- 改变内能的方式之热传递
- 改变内能的方式之热传递例1
- 改变内能的方式之热传递例2
- 热传递(上)(实验)
- 热传递(中)(实验)
- 热传递(下)(实验)
- 比热容
- 比热容例1
- 比热容例2
- 比热容(实验)
- 比热容的计算
- 比热容的计算例1
- 比热容的计算例2
- 比热容的应用
- 比热容的应用例1
- 比热容的应用例2
- 热机
- 热机例1
- 热机例2
- 燃料的热值
- 燃料的热值例1
- 燃料的热值例2
- 热机的效率
- 热机的效率例1
- 热机的效率例2
第十一章 简单电路
- 电路的组成及实物图
- 电路的组成及实物图例1
- 电路的组成及实物图例2
- 电路图及元件符号
- 电路图及元件符号例1
- 电路状态
- 电路状态例1
- 电路状态例2
- 电路的三种状态(实验)
- 根据实物图画电路图
- 根据实物图画电路图例1
- 根据实物图画电路图例2
- 电路连接之串联电路
- 电路连接之串联电路例1
- 电路连接之串联电路例2
- 电路连接之串联电路例3
- 电路连接之并联电路
- 电路连接之并联电路例1
- 电路连接之并联电路例2
- 根据电路图连接实物图
- 带电现象
- 带电现象例1
- 带电现象例2
- 正电荷和负电荷
- 正电荷和负电荷例1
- 正电荷和负电荷例2
- 电荷(实验)
- 原子结构
- 原子结构例1
- 电荷量与元电荷
- 电荷量与元电荷例1
- 电荷量与元电荷例2
- 摩擦起电及实质
- 摩擦起电及实质例1
- 摩擦起电及实质例2
- 验电器
- 检验物体带电及带电性质的方法
- 静电现象的防护和利用
- 电流
- 电流例1
- 电流例2
- 电表的使用(实验)
- 电流表
- 电流表例1
- 电流表例2
- 电流表例3
- 串联电路的电流特点
- 串联电路的电流特点例1
- 串联电路的电流特点例2
- 串联电路电流特点(实验)
- 并联电路的电流特点
- 并联电路的电流特点例1
- 并联电路的电流特点例2
- 探究并联电路电流的特点(实验)
- 自制电池(实验)
- 电压
- 电压例1
- 电压例2
- 电压表
- 电压表例1
- 电压表例2
- 串联电路中的电压特点
- 串联电路中的电压特点例1
- 串联电路中的电压特点例2
- 探究串联电路电压的特点(实验)
- 并联电路中的电压特点
- 并联电路中的电压特点例1
- 并联电路中的电压特点例2
- 探究并联电路电压的特点(实验)
- 串联断路故障分析(实验)
- 串、并联电路的辨别
- 导体和绝缘体
- 导体和绝缘体例1
- 导体和绝缘体例2
- 导体与绝缘体(实验)
- 电阻
- 电阻例1
- 电阻例2
- 电阻的大小与哪些因素有关?(实验)
- 影响电阻大小的因素例1
- 影响电阻大小的因素例2
- 滑动变阻器
- 滑动变阻器例1
- 滑动变阻器例2
- 电阻箱
- 电阻箱例1
- 电阻箱例2
第十二章 欧姆定律
- 探究电流与电压的关系
- 探究电流与电压的关系例1
- 探究电流与电压的关系例2
- 探究电流与电压的关系(实验)
- 探究电流与电阻的关系
- 探究电流与电阻的关系例1
- 探究电流与电阻的关系例2
- 探究电流与电阻的关系(实验)
- 欧姆定律
- 欧姆定律例1
- 欧姆定律例2
- 伏安法测电阻(实验)
- 串联电路的电阻关系
- 串联电路的电阻关系例1
- 串联电路的电阻关系例2
- 并联电路的电阻关系
- 并联电路的电阻关系例1
- 并联电路的电阻关系例2
第十三章 电功和电功率
- 电功
- 电功例1
- 电功例2
- 电功的计算
- 电功的计算例1
- 电功的计算例2
- 电能表
- 电能表例1
- 电能表例2
- 电功率
- 电功率例1
- 电功率例2
- 电功率的计算
- 电功率的计算例1
- 电功率的计算例2
- 实际功率和额定功率
- 实际功率和额定功率例1
- 实际功率和额定功率例2
- 测量小灯泡的电功率(实验)
- 电流的热效应
- 电流的热效应例1
- 电流的热效应例2
- 电流的热效应(实验)
- 焦耳定律
- 焦耳定律例1
- 焦耳定律例2
- 电热的计算
- 电热的利用和防止
- 家庭电路的组成
- 家庭电路的组成例1
- 家庭电路的组成例2
- 白炽灯的构造和连接
- 零线和火线的辨别
- 零线和火线的辨别例1
- 零线和火线的辨别例2
- 触电的种类
- 触电的种类例1
- 触电的种类例2
- 安全用电
- 安全用电例1
- 安全用电例2
第十四章 磁现象
- 磁现象
- 磁现象例1
- 磁现象例2
- 磁现象(实验)
- 磁场和磁感线
- 磁场和磁感线例1
- 磁场和磁感线例2
- 磁场(实验)
- 地磁场
- 地磁场例1
- 地磁场例2
- 磁极间的相互作用力
- 电流磁效应
- 电流磁效应例1
- 电流磁效应例2
- 通电导线周围存在磁场(实验)
- 通电螺线管
- 通电螺线管例1
- 安培定则
- 安培定则例1
- 安培定则例2
- 电磁铁
- 电磁铁例1
- 电磁铁例2
- 影响电磁铁磁性强弱的因素(实验)
- 探究电磁铁磁性强弱(实验)
- 电磁继电器
- 电磁继电器例1
- 电磁继电器例2
- 电磁继电器及其应用(实验)
- 磁场对通电导线的作用
- 磁场对通电导线的作用例1
- 磁场对通电导线的作用例2
- 磁场对通电导线的作用(实验)
- 电动机
- 电动机例1
- 电动机例2
- 电磁感应
- 电磁感应例1
- 电磁感应例2
- 电磁感应(实验)
- 探究产生感应电流的条件(实验)
第十五章 怎样传递信息——通信技术简介
- 电磁波
- 电磁波例1
- 电磁波例2
- 电磁污染
- 无线电广播信号的发射和接收
第十六章 粒子和宇宙
- 能量的转化
- 能量的转化例1
- 能量的转化例2
- 能量守恒定律
- 能量守恒定律例1
- 能量守恒定律例2
- 核能
- 核能例1
- 核能例2
- 太阳能的利用
- 太阳能的利用例1
- 太阳能的利用例2
- 能源的利用和对环境的危害
- 能源的利用和对环境的危害例1
- 能源的利用和对环境的危害例2
- 世界和我国的能源状况
- 世界和我国的能源状况例1
- 世界和我国的能源状况例2
- 光能及其利用
- 人类利用能源的历程
- 废旧干电池的污染与安全处理