适合对象
鲁教版六年级下学期的学生。
教学目标
点开这套课程,学生会结识许许多多新的数学知识——
咱们的计算范围进一步扩展,这学期就进阶到“整式的运算”。除了整式的加减乘除,咱们还能学到常用的乘法公式。
同时,咱们会学到新的数据表示方法——科学记数法。有了科学记数法,再大的数都不怕。
在抽象的代数世界里转悠之后,咱们来到丰富的平面图形世界。在这里,会学习相交线与平行线,认识三角形。生活许多问题都可以用这些知识来分析与解决。比如,火箭发射架的形状是三角形。不过,这是为什么呢?其中蕴含着啥秘密呢?
生活中的问题除了和图形有关,还可能与“可能性”、“变量”有关呢。
比如,一些游戏。它们是否一定发生事先是无法确定的,但发生的可能性的大小,却是可以事先知道的,那可能性是什么?又是怎么判断大小的呢?
再比如,人的身高和体重、环境的温度、车辆行驶的路程……这些变化过程中的变量存在什么规律?我们能够预测这些变化吗?
弄清楚了这些问题,就基本掌握了鲁教版六年级数学下册的知识点。在学习知识的同时,我们还会引导学生构建完整知识网络。
让学生在轻松欢乐的学习氛围中,提升兴趣,变被动学习为主动学习。
通过经典例题讲解,和线上题库练习,使学生能熟练掌握各知识点的应用,提高分数,走向学霸的宝座。
在学习的过程中,提高学生的独立思考能力,引导学生养成良好的学习习惯。
课程特色
本课程覆盖六年级数学下册所有重要知识点。多年一线牛师组成的强大教研团队利用翻转课堂的全新形式,让学习有料、有趣、有效。
综合动漫、电影、游戏、流行语及其它网络元素,营造轻松愉快引人入胜的学习氛围,一改传统课堂死板沉闷的风格,以课程吸引学生,让学习更有趣。
将固定刻板的课本知识,与生活实际和故事情境完美结合,深入浅出,帮助孩子们迅速理解并准确掌握知识点内容。并且通过足量的经典例题精讲,帮助学生巩固当节所学的知识点,再搭配适量练习题强化训练,使学生熟练掌握每个知识点的基本考查方法,让学习更有效。
我们都曾经历过枯燥乏味的传统课堂,都厌烦过刻板教条的知识讲解,都曾身陷题海战术不能自拔,我们都曾幻想,如果有不一样的课本,不一样的讲解,不用整天都做题,我们当年是否会不一样。现在,我们正在努力打造一套过去只存在于理想中的课程,它能真正使孩子们愿意学、乐意学、渴望学。每个学生身上都有着无限的潜力,我们永远无法想象,一个对学习充满无限激情和渴望的孩子,将会达到怎样的高度。
今天,我们带你往前一小步;明天,你将前进一大步!
课程大纲
第七章 整式的运算
- 整式
- 整式例1
- 整式例2
- 整式例3
- 多项式的升幂与降幂排列
- 多项式的升幂与降幂排列例1
- 多项式的升幂与降幂排列例2
- 合并同类项
- 合并同类项例1
- 合并同类项例2
- 合并同类项例3
- 去括号
- 去括号例1
- 去括号例2
- 找规律
- 找规律例1
- 找规律例2
- 整式的加减化简求值
- 整式的加减化简求值例1
- 整式的加减化简求值例2
- 同底数幂乘法
- 同底数幂乘法例1
- 同底数幂乘法例2
- 幂的乘方
- 幂的乘方例1
- 幂的乘方例2
- 积的乘方
- 积的乘方例1
- 积的乘方例2
- 同底数幂除法
- 同底数幂除法例1
- 同底数幂除法例2
- 整式的乘法
- 整式的乘法例1
- 整式的乘法例2
- 平方差公式
- 平方差公式例1
- 平方差公式例2
- 完全平方公式
- 完全平方公式例1
- 完全平方公式例2
- 完全平方公式例3
- 完全平方公式例4
- 整式的除法
- 整式的除法例1
- 整式的除法例2
第八章 平行线与相交线
- 角
- 角例1
- 角例2
- 探索直线平行的条件
- 探索直线平行的条件例1
- 探索直线平行的条件例2
- 平行线的性质
- 平行线的性质例1
- 平行线的性质例2
- 平行线的性质例3
- 作一条线段等于已知线段
- 尺规作图之作角
- 尺规作图之作角例1
- 尺规作图之作角例2
第九章 可能性
- 可能性的表述
- 可能性的表述例1
- 可能性的表述例2
- 等可能事件的概率
- 等可能事件的概率例1
- 等可能事件的概率例2
- 等可能事件的概率例3
- 用列举法求概率(一)
- 用列举法求概率(二)
- 用列举法求概率(二)例1
- 用列举法求概率(二)例2
- 用频率估计概率
- 用频率估计概率例1
第十章 数据的表示
- 乘方与科学记数法
- 乘方与科学记数法例1
- 乘方与科学记数法例2
- 近似数
- 近似数例1
- 近似数例2
- 有效数字
- 有效数字例1
- 有效数字例2
- 统计图的选择
- 统计图的选择例1
第十一章 三角形
- 三角形的认识
- 三角形的认识例1
- 三角形的认识例2
- 三角形的三边关系
- 三角形的三边关系例1
- 三角形的三边关系例2
- 三角形的三边关系例3
- 三角形的中线、高线、角平分线
- 三角形的中线、高线、角平分线例1
- 三角形的中线、高线、角平分线例2
- 三角形的中线、高线、角平分线例3
- 三角形的稳定性
- 三角形的稳定性例1
- 三角形的稳定性例2
- 三角形内角和定理
- 三角形内角和定理例1
- 三角形内角和定理例2
- 直角三角形的性质和判定
- 直角三角形的性质和判定例1
- 直角三角形的性质和判定例2
- 三角形的外角性质
- 三角形的外角性质例1
- 三角形的外角性质例2
- 全等图形
- 全等图形例1
- 全等三角形的性质
- 全等三角形的性质例1
- 全等三角形的性质例2
- 全等三角形的性质例3
- 全等三角形的性质例4
- 全等三角形判定的探索之旅
- 三角形全等之边边边
- 三角形全等之边边边例1
- 三角形全等之边角边
- 三角形全等之边角边例1
- 三角形全等之角边角
- 三角形全等之角边角例1
- 三角形全等之角角边
- 三角形全等之角角边例1
- 三角形全等之角角边例2
- 三角形全等之角角边例3
- 尺规作图之三角形
- 全等三角形的应用
- 全等三角形的应用例1
- 全等三角形的应用例2
- 斜边直角边定理
- 斜边直角边定理例1
- 斜边直角边定理例2
第十二章 变量之间的关系
- 变量之间的关系
- 变量之间的关系例1
- 变量之间的关系例2
- 用表格表示变量之间的关系
- 用表格表示变量之间的关系例1
- 用表格表示变量之间的关系例2
- 用表格表示变量之间的关系例3
- 用关系式表示变量之间的关系
- 用关系式表示变量之间的关系例1
- 用关系式表示变量之间的关系例2
- 用关系式表示变量之间的关系例3
- 用图象表示变量之间的关系
- 用图象表示变量之间的关系例1
- 用图象表示变量之间的关系例2