适合对象
沪粤版九年级上学期的学生
教学目标
亲爱的同学,祝贺你升入九年级,正式成为一名初三的学生。
我们常说掌握了好方法能够事半功倍,但要是走进了误区就容易事倍功半。那什么是功,为什么能做功?马路上行驶的汽车要限速,以此降低车祸带来的危害;高层建筑上禁止掷物,能保护行人的安全;运动场上弓要拉满,才能保证射程足够,任何物体都具有内能,但改变的方法却有很多;太阳给了海水和沙子相同的热量,获得的回报却不同,这些都是有原因的,究竟是为什么,通过“机械功与机械能”和“内能与热机”这两章我们来一起解决。
随着科技的进步,现代生活越来越离不开电。用电的仪器能简化我们工作的步骤,也能带来更多的趣味性。比如,我们可以用手机通信,用电磁炉做饭,用MP3听音乐,用电脑搜寻全世界的信息与知识等等。
那你知道为什么收音机、CD机、MP3通上电就能放出音乐?为什么电视机、电脑显示器、MP4通上电就能看到影像?为什么电饭锅、电磁炉、电热水器通上电就能烧水煮饭?为什么洗衣机、电吹风、豆浆机通上电就能转动?……你去过家用电器修理部吗?你参观过电子设备制造厂吗?你看到过后盖打开的收音机、手机或者电视机吗?你见到过正在加工过程中的电子产品吗?你一定会对展现在你面前的电路板感到眼花缭乱吧!……实际上,这些看似复杂的东西都是由最简单的电路组合而成的。通过“探究简单电路”、“探究欧姆定律”、“电能与电功率”章节的学习,你就会明白了。
课程特色
本课程适合九年级上学期的学生学习,特点:趣味、活泼;在生活中常见的现象及事例的基础上一起去探索科学知识,采用富有趣味的叙述方式,帮助学生“彻底弄懂他们已知道的东西”,做到不仅仅是“知其然”,更要“知其所以然”。
课程中结合现在流行的网络元素,以轻松幽默的方式来吸引孩子,使学生能保持对物理学习的信心和兴趣;让孩子从生活现象、身边事物出发,通过生动形象的语言,在学习的过程中达到知识性和趣味性的完美统一,使孩子们能更快地掌握新知识。
由浅入深的经典例题解析,帮助学生更好的理解所讲的知识,问题的解答深入浅出、通俗易懂,再搭配适量练习题强化训练,使学生熟练掌握每个知识点的多种考查方法,真正保证整套课程的教学效果。
俗话说“兴趣是学习最好的老师”,我们的课程不再进行传统的刻板教条的知识讲解,主要是激发学生对学习物理知识的积极性和主动性,帮助他们跳出被动灌输的困境,成为学习的主人。
课程大纲
第十一章 机械功与机械能
- 什么是功
- 什么是功例1
- 什么是功例2
- 功的计算
- 功的计算例1
- 功的计算例2
- 功的原理
- 功的原理例1
- 功率
- 功率例1
- 功率例2
- 功率的计算
- 功率的计算例1
- 功率的计算例2
- 有用功和额外功
- 有用功和额外功例1
- 有用功和额外功例2
- 机械效率
- 机械效率例1
- 机械效率例2
- 探究使用杠杆是否省功(实验)
- 测量杠杆的机械效率(实验)
- 探究物体的重力对杠杆机械效率的影响(实验)
- 探究物体重力对斜面机械效率的影响(实验)
- 探究斜面的坡度对斜面机械效率的影响(实验)
- 探究斜面的粗糙程度对斜面机械效率的影响(实验)
- 机械效率的计算
- 机械效率的计算例1
- 机械效率的计算例2
- 滑轮组的机械效率
- 滑轮组的机械效率例1
- 滑轮组的机械效率例2
- 探究物体重力对滑轮组机械效率的影响(实验)
- 探究使用滑轮和滑轮组是否省功(实验)
- 测量滑轮组的机械效率(实验)
- 测量斜面的机械效率(实验)
- 斜面的机械效率
- 斜面的机械效率例1
- 斜面的机械效率例2
- 增大机械效率的方法
- 增大机械效率的方法例1
- 增大机械效率的方法例2
- 能
- 能例1
- 能例2
- 动能
- 动能例1
- 动能例2
- 动能(实验)
- 重力势能
- 重力势能例1
- 重力势能例2
- 重力势能(实验)
- 弹性势能
- 弹性势能例1
- 弹性势能例2
- 弹性势能(实验)
- 机械能及其转化
- 机械能及其转化例1
- 机械能及其转化例2
第十二章 内能与热机
- 内能
- 内能例1
- 内能例2
- 改变内能的方式之做功
- 改变内能的方式之做功例1
- 改变内能的方式之做功例2
- 改变内能的方式——做功(实验)
- 改变内能的方式之热传递
- 改变内能的方式之热传递例1
- 改变内能的方式之热传递例2
- 热传递(上)(实验)
- 热传递(中)(实验)
- 热传递(下)(实验)
- 燃料的热值
- 燃料的热值例1
- 燃料的热值例2
- 内能、温度与热量的关系(一)
- 内能、温度与热量的关系(一)例1
- 内能、温度与热量的关系(一)例2
- 比热容
- 比热容例1
- 比热容例2
- 比热容(实验)
- 比热容的计算
- 比热容的计算例1
- 比热容的计算例2
- 比热容的应用
- 比热容的应用例1
- 比热容的应用例2
- 热机
- 热机例1
- 热机例2
- 热机的效率
- 热机的效率例1
- 热机的效率例2
第十三章 探究简单电路
- 带电现象
- 带电现象例1
- 带电现象例2
- 正电荷和负电荷
- 正电荷和负电荷例1
- 正电荷和负电荷例2
- 电荷(实验)
- 电荷量与元电荷
- 电荷量与元电荷例1
- 电荷量与元电荷例2
- 摩擦起电及实质
- 摩擦起电及实质例1
- 摩擦起电及实质例2
- 验电器
- 检验物体带电及带电性质的方法
- 静电现象的防护和利用
- 电路的组成及实物图
- 电路的组成及实物图例1
- 电路的组成及实物图例2
- 电路图及元件符号
- 电路图及元件符号例1
- 电路状态
- 电路状态例1
- 电路状态例2
- 电路的三种状态(实验)
- 根据实物图画电路图
- 根据实物图画电路图例1
- 根据实物图画电路图例2
- 根据电路图连接实物图
- 电路连接之串联电路
- 电路连接之串联电路例1
- 电路连接之串联电路例3
- 电路连接之串联电路例2
- 电路连接之并联电路
- 电路连接之并联电路例1
- 电路连接之并联电路例2
- 串、并联电路的辨别
- 电流
- 电流例1
- 电流例2
- 电表的使用(实验)
- 电流表
- 电流表例1
- 电流表例2
- 电流表例3
- 串联电路的电流特点
- 串联电路的电流特点例1
- 串联电路的电流特点例2
- 串联电路电流特点(实验)
- 并联电路的电流特点
- 并联电路的电流特点例1
- 并联电路的电流特点例2
- 探究并联电路电流的特点(实验)
- 自制电池(实验)
- 电压
- 电压例1
- 电压例2
- 电压表
- 电压表例1
- 电压表例2
- 串联断路故障分析(实验)
- 串联电路中的电压特点
- 串联电路中的电压特点例1
- 串联电路中的电压特点例2
- 探究串联电路电压的特点(实验)
- 并联电路中的电压特点
- 并联电路中的电压特点例1
- 并联电路中的电压特点例2
- 探究并联电路电压的特点(实验)
第十四章 探究欧姆定律
- 电阻
- 电阻例1
- 电阻例2
- 电阻的大小与哪些因素有关?(实验)
- 影响电阻大小的因素例1
- 影响电阻大小的因素例2
- 滑动变阻器
- 滑动变阻器例1
- 滑动变阻器例2
- 电阻箱
- 电阻箱例1
- 电阻箱例2
- 探究电流与电压的关系
- 探究电流与电压的关系例1
- 探究电流与电压的关系例2
- 探究电流与电压的关系(实验)
- 探究电流与电阻的关系
- 探究电流与电阻的关系例1
- 探究电流与电阻的关系例2
- 探究电流与电阻的关系(实验)
- 欧姆定律
- 欧姆定律例1
- 欧姆定律例2
- 串联电路的电阻关系
- 串联电路的电阻关系例1
- 串联电路的电阻关系例2
- 并联电路的电阻关系
- 并联电路的电阻关系例1
- 并联电路的电阻关系例2
- 伏安法测电阻(实验)
第十五章 电能与电功率
- 电功
- 电功例1
- 电功例2
- 电功的计算
- 电功的计算例1
- 电功的计算例2
- 电能表
- 电能表例1
- 电能表例2
- 电功率
- 电功率例1
- 电功率例2
- 电功率的计算
- 电功率的计算例1
- 电功率的计算例2
- 实际功率和额定功率
- 实际功率和额定功率例1
- 实际功率和额定功率例2
- 测量小灯泡的电功率(实验)
- 电流的热效应
- 电流的热效应例1
- 电流的热效应例2
- 电流的热效应(实验)
- 焦耳定律
- 焦耳定律例1
- 焦耳定律例2
- 电热的计算
- 电热的利用和防止